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【教学难点】：
1、四个单词的复数形式。
【教学准备】：
PPT课件、动物图片、练习卡片。
【教学过程】：
一、warming up :
师生相互打招呼，如：
T:Good afternoon，boys and girls .
S:Good afternoon ,Miss Liu .
T:How are you ,today ?
S:I’m fine ,thank you ,and you ?
T：I’m fine too ,thank you .
二、Review:
教师就前几节课所学的有关蔬菜的单词和句子对学生进行提问，如：
T: What are these?
S1：These are potatoes .
T:Are they green beans ?
S1：Yes ,they are .
T:Are they apples?
S2：No, they aren’t .They are tomatoes .
presentation：
学习单词horses。
教师扮演骑马的动作，问学生：What’s it ? It’s a horse .引出单词horse .
教师板书horse，然后带读单词horse，学生跟读，教师指名读，开火车读，全班齐读。
教师点击课件呈现三匹马的图片，提问学生：“What are these ?”引出单词horses .并将单词horse加上“s”,让学生明白马变复数要加“s”通过数马的多少，帮助学生理解单数和复数的区别和联系。
学习单词cows。
教师课件播放奶牛的叫声，让学生猜是什么动物，引出单词cow ，教师板书cow ，然后带读单词cow ，学生跟读，同桌互读，全班齐读。然后教师出示两头奶牛的图片，提问学生：“What are these ?”引导学生回答：“These are cows .”并出示句子：They’re so cute .利用肢体语言帮助学生理解该句话的意思。
3、学习单词sheep。
教师模仿绵羊的叫声，让学生猜是什么动物。
T:What’s it ？