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教学重点：
1、能够熟练运用句型What time is it? It’s …o’clock.来回答问题；
2、能够运用It’s time for/to 来描述不同时间即将要做的活动。
教学难点：能够按照意群朗读、理解短文并完成句子仿写活动。
教学过程：
Step Ⅰ:Warming up
1、Greeting
T: Good morning, boys and girls, It’s 9:15. It’s time for English class, Are you ready?
Ss: I’m ready.
2、Listen read and chant
Ss chant
3. Review the time
Ask and answer
S: What time is it?
S: It’s …..
4. Review the phrases：get up . breakfast, go to school. go to bed. go home, English class, PE class.
StepⅡ：Presentation
1、Review the sentences
T: Do the right thing at the right time. Don’t waste the time. Mike is a good boy, He has a good habit. Now let’s look at Mike. Look at the picture and say the sentences.
Ss : It’s …. It’s time for/ to…. (板书)
设计意图：通过描述Mike ‘daily life 来复习句型It’s …. It’s time for/ to….
Step Ⅲ、Practice
Play the game
设计意图：通过游戏让学生区分It’s time for/ to….的用法。
(2) Single Choice
(3) Read the short passage
设计意图:通过完成练习复制本节课的主句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for ….It’s time to….
StepⅣ: Consolidation/ Extension.
请根据你每天的时间安排，写写自己的一天。
Step V: Homework：