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情感态度
价 值 观
1.注重合作学习意识的培养。
2.培养学生严格的时间观念，养成守时
守纪的好习惯。
探究问题
怎样正确运用句型What time is it? It’s __ o’clock. It’s time for/to __.来表述整点的时间及这一时间该做的事情。
教学重点
1.掌握单词：English class, music class, PE class.
2.认读句子：What time is it? It’s __ o’clock. It’s time for/to __.
教学难点
1.正确使用What time is it? It’s … o’clock.询问和回答时间。
2.正确使用It’s time for/to …描述“到该做某事的时候了”。
教学用具
录音、课本、练习纸、卡片、钟表模型、课件。
板 书 设 计
Unit 2 What time is it?
It’s _____ o’clock.
It’s time for _____ . It’s time to _____ .
课 程 与 活 动 设 计
学习流程
学 生 活 动
预习设计
1.复习数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. （要求会读、会写）
2.复习有关课程的单词：English, music, PE
3.学唱歌曲：What time is it？
复习旧知 新课准备
1.单词复习：
课程单词：English, music, PE
动词短语：get up go to school go home go to bed