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教学过程：
Step1、热身（Warming up）
Step2、复习旧知，引出新知（Reviews the old words and learn the new words.）
设计意图：通过复习以前学过的有关描述人的外貌的形容词，调起学生们的旧知，为本课时的新知做准备。
T：Show the pictures of the person who the Ss know.
Ss:Describe the person by using what we have learnt.
T:逐一引出本课时新词：old strict strong young funny kind并教读。
Ss:Follow the T to read the words，and describe the person by using the new words we will this class.
Step3、巩固与练习（Practice and consolidation）
快速读单词
摘苹果单词
看中文，快速说出单词的英文表达
运用所学，描述人物特征，并逐一引入本课时五个人物特征
Look at the picture and finish the sentences
完成单词拼写
Step4、Good to know ow
Step5、Homework
Describe your Chinese teacher, math teacher and English teacher.
板书设计：
unit1 What’s he like?
New words: Sentence structures:
old Who’s your English teacher?
Young She’s/He’s _______.
strong What’s she/he like?
strict She’s/He’s thin and tall.
funny
kind?
教学反思：
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