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难点：能用“Who is…? He/She is…What’s he/she like？He/She is… Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.等进行真实交际。
教学设计
Step 1 Warming up
Enjoy a song: “Who’s your teacher?”(学生跟唱并做动作)
Let’s see a film.（复习单词）
让学生通过看电影，把看到的单词以升降调的形式其读出来。主要复习了old, young, funny, strict, kind, friendly, quiet等单词。
Free talk
T: Let’s talk about your teachers.教师出示一张数学老师的照片。师问：“Who’s your maths teacher?”生答：“Ms Qiao.”接着师问：“Is she strict?”生答：“Yes, she is.”
紧接着出示学生的英语老师和语文老师照片，让学生仿照对话两人一组自由谈论,然后找几组同学展示。
S1:Who’s your English teacher?
S2:..
S1:Is he/she…?
S2:Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
接下来出示了一张我们校长的照片，师问：“Who’s he?”生答：“Mr Dong.”接着师又问：“He’s our head teacher. Is he strict?”生答：“Yes, he is.”师问：“What’s he like?”导入新句型What’s he like?并引入课题Today we will learn unit1 What’s he like?并板书。老师教读该句型，并让一小组学生依次读这个句型。以此方法，出示体育老师的照片导入新句型What’s she like?并教读板书这个新句型。
Step2 Presentation
1.Let’s try. (Listen and tick.)
出示Ms Wang的背影图片。老师说：“This is Ms Wang, She is a new Chinese teacher. What’s she like?让几个学生猜一猜She is…师说：“Now let’s listen and tick. What’s Ms Wang like?”听完让学生完成Let’s try.问题并读听力内容。
2.师说：“Let’s go on talking about Ms Wang.”从而导入Let’s talk.
(1).Listen and tick.（听找出关键词）
（ ）Chinese teacher ( ) maths teacher
( )Chen Jie’s mother ( )Amy’s mother
（2）Read and answer(默读并回答问题)
What is Ms Wang like?
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（3）讲解难点单词及句子。（will be/sometimes）
难点句Ms Wang will be our new Chinese teacher.老师设计一个游戏把这个句子分为三部分，一组同学读Ms Wang，二组同学will be，三组同学读our new Chinese teacher最后全班同学齐读。接着让一部分学生读。
（4）Listen and follow.
先让学生跟录音读，读的时候注意升降调。接着再跟老师读。
（5）Read in pairs
分角色扮演读，先男生女生分角色读，再由两人一小组扮演角色来读，最后找几组同学来展示。