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2、Review .
Step2. Presentation
先以教师自身来引入形容词.过渡到学生，再到ppt上的图片。
呈现带新词的图片，导入新课 。
教授新词汇。（用升降调来教新单词。）
通过朗读检查新词汇。
Step 3. Practice
活动设计1 Ask and answer. 呈现一些图片，让学生表演词汇课里的交际内容,让学生能够根据交际情况用英语讨论人物.
活动设计2 Match and say. 让学生看图片连句子。巩固所学知识。
活动设计3 Talk about your classmates .让学生根据所学所掌握的知识，运用目标语言What’s he/she like? He/She’s ... 来谈论自己的同学。进一步巩固学生所学知识。达到灵活运用。
活动设计 4 Groupwork. 分小组讨论班里最具带表性的同学 ，再次巩固所学内容
Step 5. Ending
1. Summary: Have some students sum up .
2. Homework
Recite the new words . (必做)
Talk about your classmates .（选做）
Blackboard-design:
Unit 5 What’s he like?
Polite A: What’s he/she like?
shy
helpful B: He/She’s ...
hard-working
clever
Reflction: