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教学设计：
Step 1 Warming up
1.sing a song :“who’s your teacher”
2.sharp eyes.
活动设计意图：用歌曲活跃课堂气氛，用游戏检测单词，又能避免枯燥。
Step 2 Presentation
1.展示图片，介绍你喜欢的老师。
Who’s he/she?
He is /She isour …teacher.
What’s he/she like?
He /She is…
(教师走到每个小组里，说“Can I join you ?”并参与讨论)
活动设计意图：技能复习本单元的重点句型，又能以润物细无声的方式教授授“Can I join you ?”学生在真实场景中更能理解其用法并加以运用。
1.Show a football match video.and answer:
Who are they?
What are they talking about?
2.Listen again the story and answer the question:
Who’s their new PE teacher?
What’s the new PE teacher like?
Is he a good football player?
3.学生跟读，齐读分组读。
活动设计意图：尊重学生的认知规律先看视屏让学生对故事有个感知，然后通过听里感知——理解——答疑，理解文本内容，采用任务型教学面向全体学生，让学生目标更明确，帮助他们提高注意力，更好地掌握知识。
Step 3.Consolidation
完成Let’s check.
完成Let’swrap it up.并填空。
角色扮演或创编对话。
Step 4 Homework
抄写本单元重点单词和句型。
完成课堂检测。