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（二）难点
1. 问句“What’s ... like?”的理解和运用。
2.辨析Mr, Mrs, Miss, Ms
3. 了解具有不同性格特征人的日常行为表现。
（三）教学准备
1. 教师准备多媒体课件。2. 学生准备英语书写纸及学习用品。
三、教学过程
（—）课前热身（Warm-up)
课堂口语练习
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr/Miss...
T: How are you today? Ss: Very well, thanks.
T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too.
复习词汇（Words)
课件出示10个形容词图片，看图片操练单词的读音和汉意。
课件出示Unit1的白体词，以苹果树摘苹果的形式操练单词的读音和汉意。
以小组形式辨析西方称呼Mr, Mrs, Miss, Ms，并进行汇报。
打乱单词顺序，进行拼写单词，操练词形。
复习句型（Sentences）
A: Who’s your ______ teacher?
B: Mr / Mrs / Miss / Mrs________ .
A: What’s he / she like?
B: He’s / She’s _______ .
复习对话（Dialogue）
1.创编新对话：
A: Do you know____________ ?
B: No, I don’t. Who is he / she?
A: He’s / She’s our __________ teacher.
B: What’s he / she like?
A: He’s / She’s __________ .