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1、Tuesday 和Thursday的读音；
2、理解和使用各科目的名称及句型来表示一周的安排。
教学过程：
Step 1、Warm-up
Free talk
Step 2、Presentation
1、A Let’s learn
(1)教学新单词
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 和Sunday.
（2）师生互动
T：(指着课程表星期的位置) Is it Monday?
S1: Yes.
T:（指着该日的课程安排）What do you have on Mondays?
S1: I have Chinese, English, maths and music.
T: …
(3)结对活动
同桌伙伴根据课程表进行操练
2.?A.?Let’s?play?
(1)?拿出我们自己的课程表，教师请一位学生站起来与自己示范对话，让学生猜一猜如：?
T:?On the day we?have?English,?Chinese,?art?and?music.
?Ss:?Is?it?Wednesday??
T:?No.?
Ss:?Is?it?Friday??
T:?Yes.?
?(2)?教师请几对学生上讲台表演对话。
Step?3、Consolidation?&?Extension?
1.?Play a guessing game
教师将星期一到星期天的单词卡片藏在身后，然后抽出一张问学生：What day is it?
2. Practice
Step?4、Summary?