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三、教学过程
?1、检查预习.
①播放歌谣,营造气氛。?
课一开始,教师播放四年级上册第四单元Part A 的 Let's chant这首歌谣。
②游戏活动,激发兴趣,引发思考。?
T:(播放课件,秋天来了,树叶一片一片飘落,每片落叶上分别有星期一到星期五的单词。)The fall is coming. The leaves are falling. Look! Can you read them?
Ss: ...(学生看落叶,读单词。)?
T: Please look carefully and find what's missing.(在课件中,五片落叶飘落一片,学生说落下的叶片是星期几。)?
全班学生以抢答的形式,再次巩固和强化上节课的内容。?
2. 新课呈现
1.师生对话(出示课程表)
2.讨论周末活动.(出示课件)
出示图片,学生说活动词组。
3.let’s try: 听音判断图片的正确。
4.教师就图片提问引出问题并作答:Do you often read books in this park?并板书句子。
T: What do you do on Saturdays?(教师指图片,问)?S1: I often?...?
T: What do you do on Saturdays?(教师指图片,问S2: I often?...
Pair work. 展示,评价。?
T: What does Zhang Peng do on Saturdays?播放课件,Zhang Peng do homework, read books, watch TV的图片,学生说,老师板书,强调元音字母的发音。?
T: You are Zhang Peng. What do you do on Saturday, Zhang Peng?教师指图片,学生回答。?
T: How to read this word?(课件出现often一词。)
T: What do you do on Sundays??
S1: I often?...?
T: Do you often play football in this
park
??S1:Yes, I do.﹨No, I don’t。?
T: Good habits! / Well done! ...
学生问,学生答,学生评价。
④欣赏歌曲。?利用课件播放Let's sing的歌曲。学生听,跟唱。
3. 拓展延伸