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3.重点难点
本课时需要重点掌握句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and watch TV, 要求学生能在真实情景中运用。难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。
4.教学过程
活动1【导入】Warming up
1. 日常口语练习师生问候
2.听歌曲:教师播放有关星期词汇的歌谣《 days of the week》,复习A部分单词,如:Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday ;采用歌谣教学和活动教学手段,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的情感目标,让学生回顾单词,轻轻松松进入英语学习课堂。
3.复习
(1)用PPT呈现大转盘,转盘上有周一到周日及周末,指针旋转到停下时让学生说出相对应的英文,如转到周一Monday。通过复习学生的注意力基本回归课堂,活跃气氛,吸引注意力。
(2)呈现日历问学生What day is it today?再呈现班级课程表问学生What do we have on Fridays?再依次询问其他时间上什么课。复习巩固句型I have...on...
活动2【导入】Lead in
1.教师在日常口语练习后问学生:What do we have on Saturdays ? Do we have classes on Saturdays?学生回答:No . 教师说:Then , what do you do on Saturdays ?提出问题引发学生的思考然后教师在PPT上呈现两幅图告诉学生自己的周末活动,分别引出短语watch TV , read books 。
2.再呈现其他的活动图片,利用图片,激发学生兴趣,然后引出所学新词的图片并呈现英文,带读单词。
活动3【讲授】Presentation
1.Low ans high voice
大小声游戏，老师小声读单词学生则大声，反之。
2.Guessing game
用笑脸挡住新单词对应图片,只留出一小部分让学生猜是什么活动并说出英文。学生学起来感到亲切有趣,充分享受到学习的乐趣。
3.Sentence
呈现洗衣服的打钩图片和对话Do you often wash your clothes on the weekend?Yes,I do.和踢足球的打叉的图片和问句Do you often play football on the weekend?让学生作出答语。
活动4【练习】Exercise
1.Read and match
让学生把图片和相对应的短语do homework,watch TV,play football,read books,wash my clothes连线匹配。
2.Complete the blanks
让学生根据图片完成对话里的空格
3.听歌曲:教师再次播放有关星期词汇的歌谣《 days of the week》
活动5【作业】Homework
1.Ask your friends or classmates what they do on the weekend and write down.
2.Copy the word phrases we’ve learned for three times.