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2.Presentation
3.practice
4.summary
教学
准备
单词卡片，ppt课件，课程表。
教 学 流 程 设 计Step1.Warm up
sing a song ."Days of the week "
(让学生初步感知星期单词，为新课作出铺垫，并引出课题"My week"，并写于与黑板。 .
Step2.Presentation
1.课件呈现各科的课程图片，进行对话练习，引出单词Monday.(PPT)
(1)eg:1.T:what class is it ?Ss:Art,Chinese,music...
(利用课件形式出示各科课程图片，激发学生兴趣，同时引入单词Monday,就水到渠成。)
(2).T:But today we have Chinese, maths, music. So today is "Monday"。
（3）.课件呈现周一的课程表，并教授单词Monday,并写于板书。
2. 课件呈现周一的课程表，并教授单词Tuesday
T:We have maths, science, Chinese and art .
Ss:It’s Tuesday.(帮助学生回答)
教授句型：what do you have on...?
3.课件出示Wednesday 日历
T:Is it Tuesday?
Ss:No,It's Wednesday .(帮助学生说It's Wednesday）板书，领读，分小组读。
同时出示，周三课程表。
师生问答，生生问答。
Eg: A:what do you have on...?
B: I have ...
4.In this way to teach " Thursday".
5.Teach new word "Friday".
eg:T:Today we can go home in the afternoon. Are you happy?
Ss:Yes.