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１、 热身
（１） 听音歌唱：教师编录一些有关星期词汇的歌谣，复习Ａ部分单词，如：Monday , Tuesday ,
Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday ; What
a fun day ! A fun day ! 让学生熟悉本课时要歌谣的单词和音乐节奏，轻轻松松进入英语学习课堂。
（２） 日常口语练习。
２、 预习
Let’s chant
听录音学唱本单元下面的歌谣。要求学生尽可能记住歌谣中唱到的不同课程，用句型We have … on …来复述PEP五年级英语上册第二单元教学设计PEP五年级英语上册第二单元教学设计。
３、 新课呈现
Let’s learn
教师在日常口语练习后问学生：What do you have on Saturdays ? 学生回答：No . 教师说：Then ,
what do you do on Saturday ? Show me ! 让学生用动作来演示。教师出示单词卡片，问学生：Look
at the boy ! What does he do on Saturday ? 教师模仿图片上的动作，分别引出短语watch
TV , do homework , read books 。然后问学生What about Sundays ?
引导学生表述自己的周末活动。
（１） 看挂图。听录音跟读单词和短语，注意在替换句型中操练新词。
（２） 教师范写新单词和短语PEP五年级英语上册第二单元教学设计文章.
（3） 教师播放B部分的歌谣，提问学生歌谣中的周末活动有哪些。
（4） 听录音跟读歌谣，注意理解和体会。
布置作业
（1）新学单词每个抄写四遍。
（2）背诵所学课文。