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2. 能正确地询问和回答自己喜欢的食物和食物特征，如“What would you like ? I’d like sandwich,please. It’s healthy”
3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。
4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
5. 能听懂，会唱歌曲“Wht would you like to eat?”。
6. 复习元音字母ow在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。
7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。
四．教学重难点
重点
1. 掌握A、B部分“let’s learn”，“let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What would you like ? I’d like sandwich,please. It’s healthy”
3. 能准确运用所学单词和句型来谈论自己喜欢的食物和特征。
难点
1. 语音，字母ow在单词中的两种发音。
2. 掌握描述自己喜欢的食物和特征的词汇和句型。
3. 帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。五. 课时划分
第1课时 A. Let’s learn A. Role-play
第2课时 A. Let’s tryA. Let’s talk
第3课时 A. Let’s spell B. Let’s wrap it up
第4课时 B. Let's learn B.Look, write and say.
第5课时 B. Let’s tryB. Let’s talk
第6课时 B. Read and writeB. Let’s check C. Story time
总第___ 课时
第一课时
(A. Let’s learn A. Role-play)
一、学习目标
1. 能听、说、读、写单词ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat？ I’d like…谈论自己喜欢的食物。
3. 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
二、教学重难点
教学重点