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教学重点：
对健康食物金字塔的解读。
教学难点：
学生能正确判断，在健康的饮食中哪些食物应该多吃，哪些食物应该少吃。
教学方法：
1. 直观演示法；2.全身反应法(TPR)；3.任务型教学法； 4.小组合作法； 5.游戏法； 6.多媒体教学法。
六、课前准备: 多媒体课件、卡片、模拟菜单
七、教学过程
教学过程
教学环节教师活动预设学生活动设计意图?
Step1?由I like eating.引问 Do you like eating? My friend Coco likes eating, too.观看Coco视频回答 I like eating,too.
期待Coco 的菜单用聊天的方式拉近与孩子的距离，并让孩子放松下来。激发学生学习兴趣，同时引入主题menu?
Step2?讲授新知，学习健康菜单：
观察菜单的结构，区分food 和drink
依次出示Coco的食物,拓展两个新词 cola 和chips
引问 Is Coco healthy or unhealthy?
通过Coco’s rescue plan 引入新知
学习healthy menu1.能应用句子What would you like to eat/drink?
2.学生能看图读认单词,掌握新词cola 和 chips
3.能了解掌握more...,less...
在情境中复习学过的食物类单词并掌握两个新词 cola 和 chips
通过情境Coco’s rescue plan,感知对比healthy 和 unhealthy,有兴趣了解healthy menu
展示学习重点内容
根据食物金字塔，初步了解more...,less...Step3?
?练习：
检测小组学习效果
教师出示食物图片
带上本单元的重点句型 What would you like?回答I’d like ....让学生了解如何更好的选择食物1.能区分more 和less
2.能在询问中，运用句子I‘d like ....做出更健康的食物选择
突破学习重点进一步了解区分more 和 less