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三、教学目标：
1、学生能够听懂并理解故事大意，并了解三种蔬菜的名称carrots,tomatoes,onions；
2、学生能够按照正确的意群、语音、语调朗读并复述对话；
3、学生能够在情境中运用句型：What would you like to eat? I’d like...提问及作答,及在情境中体会交际用语No problem.和Be careful!
4、引导学生培养良好的饮食习惯，养成多吃蔬菜少吃肉的好习惯。
四、教学重难点：
1. 能够读懂、理解对话大意，运用故事的核心词汇、句型表演及复述故事。
2. 培养学生结合图片和上下文来理解生句子的能力,培养学生的观察力和想象力。
3．了解学生已有知识对新授课的储备，并及时调控课堂教学内容和教学行为。
五、教学方法：
情景教学法、交际教学法、视听法、实物教学法等。
六、教学准备：
多媒体设备、PPT、词卡(词卡制成思维导读）、各类蔬菜，碗，沙拉酱，砧板，刀和牛奶等。
七、教学评价：
1.借助于图片和动画以检测目标1的达成度。
2.通过个人及小组展示来检测目标2的达成度。
3.借助于现场做沙拉，升华Story time以检测目标3的达成度。
八、教学过程：
教学流程教学活动学生活动设计意图GreetingGreeting to students!Greeting to teacher.营造和谐师生氛围。Before
ReadingWarm up&Lead in
1.Sing a song together.
T:What foods are there in the song？
Then bring out words“fresh，healthy，delicious”.
(顺势将三个形容词的词卡拿出来贴到黑板上并带读)
2.Free talk
Teacher asks the question‘‘ What would you like to eat today?’’ and lead to the answer“I’d like...”
（师生互动对话引出句型）
3.Let’s make a sandwich!
Use ppt to make a sandwich and bring out the vegetables: carrots, tomatoes, onions.
（利用PPT展示做三明治的过程,为下文的故事中做沙拉的过程做铺垫。同时出示实物，也由此引出三个蔬菜单词并在情境中带读。）