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教学难点：
1. 能听、说、认读单词“delicious”。
2. 能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。
教学过程：
一、课前热身（Warm-up）
Free talk
二、课前预习（Preview）
PPT展示新朋友：Grace，大家来猜猜她最喜欢的食物。
三、新课呈现（Presentation）
1. B. Let’s learn
(1) 教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”，“healthy”，“delicious”，“hot”和“sweet”。
(2) 教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。
(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
(4) 学生同桌合作练习表演对话，然后教师请一两对学生上讲台表演。
(5) 同桌合作，用例词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。
2. B. Look, write and say
(1) 学生根据图片完成句子。
(2)学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因，如“I like vegetable. They’re healthy. What about you?”
四、、布置作业（Homework）
听录音，跟读B. Let’s learn部分内容。