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3.通过网络搜索，查阅资料了解中西方饮食文化差异。
4.通过小组合作，培养创新技能，体验学习英语的乐趣。
情感态度与价值观
1.了解中西方饮食方面的文化差异。
2.享受美食，享受健康饮食习惯。
实施过程：
第一阶段：创设情景，揭示课题
1.教师利用演示文稿呈现就餐的话题。关注单元问题：我们来当小主人，如何邀请外国小朋友来家作客？你会如何设计就餐方案？
2.在制作食谱的过程中你知道哪些有关食物的单词？想知道别人平常都吃什么，想吃什么，喜欢吃什么，会用到哪些英语句型？小组内进行询问调查，完成调查表。
3.中西方饮食文化有什么不同？怎样搭配食物更健康？
4.小组内制定计划，合理分工，制定菜单及用语，讨论商定就餐方案。
第二阶段：小组合作，交流整理
1.课件学习本单元单词和句型，完成菜单。
2.要用到却不会的单词上网查或询问老师和组员，把做好的菜单小组内修订，全班交流改进。
3.小组内用所学句型调查组员的饮食喜好，做好调查记录。
4.组内讨论制作怎样的就餐方案，把食谱和句型写好，通过网络搜索，