《Recycle 1》教案下载-湛江市优质课

1、能够保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活。

2、培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度，

学习策略目标：积极运用所学语言，进行表达和交流，鼓励自主合作探究的学习行为。

（五）文化意识目标：了解西方人的饮食习惯并向外国人介绍部分潮汕传统美食。

二、教学重点、难点分析

（一）教学重点：

1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；

2、能在文本的虚拟情境中感受核心语句“What would you like to eat/drink? I’d like…”，询问并回答某人想要吃什么、喝什么，并通过各种活动的操练掌握核心句型的听、说、读、写。

3、能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演；

（二） 教学难点：

创设相对真实且有意义的情境，帮助学生掌握本课核心句型“What would you like to eat/drink? I’d like…”。学生能合理恰当运用语言在较真实的情境中进行交际，能询问并回答某人想要吃什么、喝什么。

三、教学过程

Step 1:Warm-up

1.Let’s chant

Hungry,hungry,I’d like to eat.

Eat,eat ,eat a hamburger

Eat,eat,eat a sandwich

Eat,eat, eat some salad

Eat,eat, eat some ice-cream

Thirsty,thirsty,I’d like to drink.

Drink,drink,drink ,drink some water

Drink,drink,drink some tea

Drink,drink,drink some tea

Drink,drink,drink,drink some juice

2. Free talk

(1)T:Well done.So much food to eat,so much to drink.I’d like a sandwich.It’s yummy.I like it.What would you like?

(2) Introduce a new friend----Doggy.

T:Someone likes…someone likes …Here’s someone who likes yummy food.Listen!(引出doggy：Hello!I’m Doggy.I like yummy food.What about you?)

Step 2: Presentation

1.To introduce to hold a food festival with Doggy and divide into four stalls.