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教学准备
重点
第1-3单元的词汇、句型的学习。
难点
所学语言的灵活运用。
教具
第1-3单元的词汇卡片
教、学方法
示范法、讨论法
教 学 过 程 设 计
修 补
1．热身和复习（Warm up and revision）
1.师生亲切的问候，让学生轻松的走进课堂。
2.教师播放第1、2单元的歌曲，学生边唱边做动作。
3、student make new chant。仿照let’s chant，运用所学的知识编写新的歌谣。
2.新课呈现（Presentation）
1.教师给学生讲清楚本题目的要求，请学生自主完成本部分的内容。
2.教师带领学生逐句朗读、分析这篇小短文。
3.教师引导学生进行答案的校对。
4.学生四人小组进行朗读比赛。
5.教师引导学生从原文找出相关的字母组合的发音。
6.教师引导学生完成连词成句的内容。
3 趣味操练 (Practice)
1.将班里学生分成两组，然后进行两大组进行比赛。
2.用大小声的方式让学生找到发音规律。
作业
设计