1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
调整一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
2. Let’s chant and do
Bird, bird, what can you do?
I can fly. Fly, fly, fly....
二、课前预习（Preview）
学习歌曲“What can you do?”
T: Animals can jump, run, swim … Now let’s listen a song called “What can you do?”.
第一次播放歌曲录音哼唱，第二次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。
三、新课呈现（Presentation）
A. Let’s learn
学习新单词和词组。
教师回答 I can draw cartoons ,在黑板上书写句子并较粗词组draw cartoons，用动漫人物引出一场才艺大比拼教授新单词
dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons
教师带领学生读几遍新单词和词组，然后请小组展示读（金星领读）。 朗读小组之星。☆
请各小组火星参与抓飞机游戏。抢答多的得星。敏捷星☆
通过以上方式巩固新单词。小组合作练习单词争取人人过关。
(4) 翻开书本p39全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。
(5) 小组合作诵读对话，替换对话中的关键词，编写新对话。小组（木星-土星）上讲台表演对话，最佳模仿星☆
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
A. Do a survey
1.创设“汉正小学才艺之星”选拨赛情景，才艺面试，幻灯片出示规则。上台表演者获得☆预设两颗。
2.学生在小组内用句型“What can you do?”和“Who can …?”相互调查其他小组成员会做的事情。学生利用调查表完成操练
3.三分钟后，小组为单位汇报小组才艺表演清单。句型：sb can ...最佳汇报员☆
B 特长名片（课件出示名片，要求学生填写完整）
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的主要知识，教师对学生进行德育渗透中国文化的博大精深。
六、布置作业（Homework）
1.Finish the copybook.完成单词抄写。
2.课余查找中国特色的文娱活动还有那些？