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过程与方法
1，通过谈话掌握新单词和短语“dance,play the pipa,draw cartoons，do kung fu,sing English songs”。在教师的指导下运用所学句型结合自己实际情况进行对话。
2，熟练运用句型“What can you do?I can sing English songs/...”，询问和回答某人能做的事情。
情感态度与价值观:
1，将英语与日常生活紧密联系起来，让学生热爱说英语，热爱交流。
2，通过活动和练习的学习，让学生温故而知新，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点：
教学重点：新词汇和词组的学习。
教学难点：能在创设的实际情景中灵活运用句型“What?can?you?do?”，“I?can?…”。
四、教学准备:
教师准备：课件、收录机、单词卡片。
学生准备：练习纸。
五、教学步骤：
Step1.热身活动（Warming up）
Free talking.
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
T:Hello,xxx,Nice to meet you!What’s your favourite food?
S: ....
T:What can you do?
S:I can sing.
T:can you dance?
S:Yes,I can .
Step2、新课呈现（Presentation）
1、Today we will learn something about Unit 4 What?can?you?do?Let’s learn and Do a survey.(板书)
2、教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上：
dance? sing English song? play the pipa? do kung fu? draw cartoons
3、 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。
4、第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。