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四、学习重点及难点：
1、掌握单词sweet，salty，sour，fresh， tasty尤其是 healthy的发音，并能够正确地拼写。
2、引导学生能用所学单词对一些食物进行简单的描述，在句子中学用单词。
3、可数名词和不可数名词的单复数形式及be动词的用法是造句时的难点。
4、会用What’s your favourite food?Why（do you like …）?的句子进行问答练习。
五、课前准备：
1、教师准备教学过程中所需要的有关食物和味道的单词卡片。教学多媒体课件、英语书。
2、教师准备一袋盐，一袋白糖，一瓶醋和三杯盛有糖、盐、醋的溶液；一根新鲜和一根不新鲜的黄瓜，几个苹果、桔子和一串葡萄；一把小刀和几个一次性纸杯。
3、学生可以准备书、笔、练习本和自己最喜欢的食物。
六、学习过程：
（一）Warm up.? （ 热身）
1、Review the words
T: First,let’s review the words.
(利用单词卡片，复习本单元A部分Let’s learn.的单词及以往学过的有关食物的单词的读音及拼写。)
2、Free talk
T: What do you often have for breakfast?S: I have …
T: What would you like for lunch? S: I’d like some …
（设计意图：通过单词卡片复习所学过的食物单词,进而自然引入句型What do you often have for breakfast ? 和What would you like for lunch?的问答练习。单词和句子的复习不仅检验学生对已学内容的掌握情况，而且为接下来的造句和创编对话奠定了基础。）
(二) Presentation? （新课呈现）
1、Let’s learn
(1) 学习sweet
T: I have a riddle. Guess,what’s this?It’s a kind of fruit.It’s round.It’s red,yellow or green. What’s this?
S: Apple.
T: Good!It’s an apple.Look!I have an apple,too. （教师出示已经准备好的苹果）What colour is it?
S:It’s red.
T: Yes.I like apples.OK,let me taste it.It’s sweet.It’s my favourite.
T: Do you like apples?Do you want to eat the apple?
S: Yes！/Sure!
T: Is it sweet?
S: Yes,it’s sweet.The apple is sweet.The candy is sweet,too.