五年级上册《B》最新教案下载-石狮市优质课

（三）情感与价值观目标：

1.懂得和同伴交流，合作互助，从中获取更多的知识与信息。

2.激发学生对于机器人和先进科技的兴趣。

【教学重点】

1.能够正确理解并用正确的语音语调朗读Read and write中的内容。

2.学生能够掌握并在真实情景中运用目标语言：I can...以及I can't...，并应用于习作中。

【教学难点】

1.电子邮件地址的读法。

2.让学生根据自身实际情况，将目标句型运用于自己的习作中。

教学流程图

教学过程

教学步骤

教学活动

设计意图

时间

Warm-up and Lead-in

教师利用本单元目标句型I can…及I can’t….进行自我介绍，学生仿照教师提示，运用目标句型进行描述，并用but将两句型连接。

学生对新教师充满好奇，利用学生的好奇心，引入本课时重点句型“I can..., but I can’t ....”，并让学生进行操练。

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Presenta-tion

Step1:预测课文。

利用谜语引出机器人Robin，学生猜测Robin会做以及不会做的事情。

学生对课文进行预测，使用句型He can…以及He can’t….，让学生熟悉后面练习中的句子，同时也扩大了目标句型的使用范围。

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Step2:听音，复述句子。

播放课文完整录音，学生通过记录关键词的方法，在录音后复述自己所听到的句子。

以学定教，通过听、复述的方式，检测学生已有的知识水平，同时也训练学生对目标句型进行听力、书写以及说的能力。这样的方式可以让学生感受到自己的能力水平，获得学习的成就感。

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Step3:自读，听音，内化知识。

学生朗读文本，圈画不会的词句。再听录音，着重听不会的词句。