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教学目标:
知识与能力目标：学生能理解和运用I’m hungry. What can you do? I can… Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.并做到语音语调基本正确，自然流畅。学生能听说认读单词：tasty, wait a minute, throw, silly, away.并能根据故事理解单词的意思。
过程与方法目标：学生能在图片的帮助下听懂、读懂，并能讲述故事；学生能正确朗读所学故事，在教师的引导下表演小故事。
情感态度价值观目标：学生能够积极参与活动，善于与他人合作，共同完成任务，课堂交流注意倾听，积极思考 踊跃发言，能够借助手势、表情等体态语等进行有效交流。
培养学生遇到危险冷静思考，能灵活机动的化解危险的能力。
六、教学重点与难点
教学重点：
1、学生通过图片和上下文能理解故事内容，能听懂会朗读 小故事，通过整体感知语境，培养学生的阅读能力。
2、通过表演故事，培养学生的合作意识，增强学生在语境中的语言表达能力。
教学难点：表演故事
七、教学方法
情境教学法；任务教学法；动作表情辅助法
八、教学准备
多媒体课件、图片（a snake?，a rat）
九、教学过程
Step1:Warm-up
Greetings：
T:Hello！Boys and girls.I’m Miss Chen. Nice to meet you！
Ss:Hello ,Miss Chen！ Nice to meet you too！
2.Let’s chant
Bird, bird, What can you do?
I can fly, fly, fly, fly.
Dog, dog, What can you do?
I can run, run ,run, run.
Fish, fish, What can you do?
I can swim, swim, swim, swim.
Step2：Lead-in
1.The teacher show the pictures and ask some students .
T: What can you do?
S1: I can…