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课前准备：
录音带、录音机、词卡、日历
教学过程：
1.热身
放录音，学生边说边做相应的动作。
2.预习
(1)放歌谣的录音，学生边说边表演。
(2)学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇并拼读、仿写。
3.新课呈现
Let’s try
(1)?学生听录音，做练习。
(2)?请学生两人一组进行问答操练。
Let’s talk
教师放录音，学生听录音跟读，然后进行替换练习。
对课文进行仔细阅读，讲解知识点。
模拟对话。
Let’s learn
?教师手持词卡，引导学生作出回答。带读词组，学生拼读，问答操练。
Write and say
列出自己can和can’t的事，和同学一起分享。
4.Homework
做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写所学动词词组和句子。
第二课时
教学目标与要求：
能够听、说、读、写句型：What can you do? I can sweep the floor.
能够听、说、认读句子：Mother Goat is ill. We can help. Just do it.
能够总结字母组合or，all，pl，pr的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。
能够听懂、理解Story time中的故事。
教学重、难点：
1.重点：掌握四会掌握句型What can you do ? I can …