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3、情感目标：培养学生勤于思考、善于动脑的好习惯。
四、教学重、难点：重点在于理解故事内容，掌握重要句型；难点在于让学生达到学以致用的目的，并能在实际语境中灵活运用所学句型。
五、教具准备：班班通、课件。
六、教学过程：
StepⅠ、Warming up
Free talk .（师生互相问候、打招呼。）
复习本单元重要句型及词汇。
（设计意图：师生互打招呼，有利于学生口语能力表达的培养，同时也拉近了师生之间的距离。复习重要单词与句型，有利于学生巩固旧知，为故事学习奠定基础。）
StepⅡ、Lead-in
课件出示：Snake 和 Rat 的图片。（老鼠被蛇死死缠住的图片。）
T：What are they ?
Ss: They are snake and rat .
T:Yes . Do you want to know why the snake entwines(缠住） the rat ? What happens between the snake and the rat ? OK , Let’s look at a story ： A snake and a rat .
板书课题：Snake and rat
(设计意图：直接导入，开门见山，激发学生学习兴趣。）
StepⅢ、Presentation
（课件出示两个问题）:Listen to the story and answer the questions.
Where does the story happen ?
What happens in the story ?
2、Ask the students to answer the questions and check the answers .
(a、The story happens near a lake . b、A snake catches（捉住） a rat and wants to eat the rat .)
3、Teach the word “lake” .
（设计意图：通过两个问题，让学生整体感知故事梗概。）
4、大屏幕展示两个问题：
a、Is the rat eaten by the snake ?
b、What can the rat do for the snake ?
5、学生之间互相讨论，教师适时引导学生回答问题。
6、教师让学生分别扮演老鼠和蛇的角色进行回答问题并适当点拨，核对答案。
7、全班齐读故事，分角色表演故事。
8、Repeat the story .