《A》优质课教案下载-定西市优课

CAI课件，教学卡片，图片

教学过程

Step1. Warm up& Review

1.Greeting

2.ppt 歌曲导入，sing a song “Bingo”

【与教学内容相关的歌曲导入既缓和了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，也为他们接下来的学习奠定了基础。】

Review

火眼金睛读单词，快速闪读所学关于房间及物品的单词。

Step2. Prsentation

展示教师自身图片，引导出“This is my room”以及新句型“There is a bed in my room.”

T: Do you know who she is？ Yes, it’s me. Today let’s know better about my surroundings.(出示模糊房间图片，引导学生说出“This is my room.”)

逐渐显示——bed 引导出There is a big bed in my room.

板书句子并带读。

【学生对教师有着与生俱来的好奇心，教师生活状态的利用大大地激发了学生的好奇心。图片的层层揭示就像揭开神秘面纱，抓住学生的注意力。】

擦出照片中photo的掩饰，引出新单词photo

T：What else can you see in my room?

S: A photo.

T: Yes! There is a photo in my room.

【听音跟读单词，大小声操练，听录音跟读能领导学生感知准确的单词发音。将单词代入句子中，做到词不离句。】

同样引出并多种方式操练新单词water bottle，clock, plant,bike.

“Is there a bike in my room?”引出并介绍张鹏的房间。“Do you know Zhang Peng’s room? Is there a bike in his room?Let’s go and see.”教师带读课本单词和句子。

Step3. Practice

1.Bomb Game

读单词，遇到标注星号的单词即为炸弹，生需保持安静并双手交叉筑起防御系统。

【有趣的游戏设置，考验学生的反应能力，大大地激发了学生兴趣，在愉快的环境下熟悉了所学新单词。】

Chant

Clock,clock,clock, there is a clock.

......

【朗朗上口的说唱模式使新单词和新句型融合，加深了学生的认识和记忆。】

Let’s play--rolling ball