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“beside”，“behind”和词组“in front of”。
2. 能灵活运用句型“There be”谈论物体的位置。
3. 能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”
和词组“lots of”。
教学难点
1. 理清物体的位置关系。
2. 介词“on”和“above”都表示“在……上面”，但两者表示的位置
关系不一样，要注意区分。
3. There be句型复数形式的运用。
教 学过 程
一、Warm-up
1. Free talk
2.齐唱歌曲热身。
二、Review
幻灯片一个纸盒和小球，问：“Where is the ball?”，学生说：“It’s in the box.。”教师继续用这个小游戏让学生运用学过的on, under,和near对物品的位置进行描述。
三、Presentation
1. B. Let’s learn
(1)教师将小球悬空放于盒子的上方，问：“Where is the ball?” 学生可能会说：“It’s in box。”教师予以纠正并教授单词above.
(2)教师将小球放于盒子的一侧，问同样的问题，学生可能会用near来形容，教师引出beside。
(3)用同样的方法学习 in front of 和 behind。
(4)教师将小球放于两个盒子中间，引出between。
2.Practice
(1)Sharp eyes
(2)练习对话Where is the ball? It’s ….
3.Presentation
There be 句型
4.Practice
(1)Where are you?描述你在教室的位置
(2)用There be 句型描述张鹏的房间
三、Wrting