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增强学生对大自然的观察和热爱。
教学重难点
重点：掌握句型Is there …? Yes, there is. / No, there isn’t.
难点：牢记四会单词的中文意思和发音。
教学方法
引导法、交流法
教学准备
课件、多媒体电脑、语音教具等。
教学过程
Step 1 Warm-up
Greetings.
齐读Let’s talk部分的对话内容。
Step 2 Presentation
教师展示自然公园的宣传视频。让学生用英文或中文说一说看到了哪些景物。引出山、湖泊、河流、山丘、森林等。
课件具体展示上述5种景物的图片，呈现单词。教读单词。
将mountain与hill，river与lake进行对比。
学生熟悉单词后，做活动“Which is missing？”
出示图片，操练巩固句型。
Step 3 Practice
Draw and ask
让学生用准备好的卡片搭配出一个自然公园。
学生运用句型，根据自己的小公园互相问答。
欣赏家乡的宣传视频，了解家乡景物。
Step 4 Consolidation & extension
听Let’s learn部分的录音，跟读。
拿一张自己喜欢的风景照，用there be 句型说一说。
抄写单词。
板书设计
forest
hillmountain