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通过观察自然公园景物，感受自然公园美丽景色的同时，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
教学重点：
听说读写四会单词： river, lake, forest, hill，mountain,熟练运用There be句型及其一般疑问句。
教学难点：
There be句型的一般疑问句。
教学策略：
情境教学法、自主学习法、小组合作法、创意交流法
教学过程：
一、Warm up
??利用A let’s talk的对话进入
?? 师：Where will the children go?引导学生回答：They will go to the nature park.
二、Review
播放A Nature Park的视频。
三、 Presentation
（1）创设情景呈现核心词汇。
A、师利用A Nature Park的视频，说：We all like nature parks.然后，师问：What’s in the nature park?引导学生运用there be结构描述自然公园里的景物。
B、师请学生进行汇报的同时，把相应的单词卡片贴在黑板上。
（2）单词的正音与操练
A、学一学
师播放Let’s talk的flash.
要求：1、生跟读。
2、师生运用There be句型进行对话交流，依次引出单词的学习。
（范读、生试读、纠正读、分组读、展示读……）
B、 课件 出示图片，学生试着说出相应的单词。并利用图片进行拼一拼活动。
把单词放入句子中进行交流。
四、Practice
?活动一：认读活动（形义匹配活动）
请学生把图片贴在相应的单词旁边。
?活动二：Guessing game??
活动三：利用教材内容开展单词音形义匹配活动