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四、教学过程
1．Warn-up（热身）
日常会话
教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Where do you want to go?
2．Presentation（新课呈现）
（1）谈话导入
教师播放教学课件。内容为：北京天安门、北京大学、长城和自然公园。 教师谈话，介绍北京的一些景点，然后引入自然公园。
新课呈现
教师引导学生学习新单词bridge, house, building, tree, village。
（3）做“单词卡片”游戏：
教师选择一张单词卡片，学生边做动作（分别用手拍、用头顶、用腿顶、用屁股顶）边读单词。（分组练习和个人练习）
（4）砸金蛋游戏
分别有六个金蛋，让学生举手猜，猜中奖励一颗星星。
·教师播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。bridge, village, house, building, tree?? There are many small houses in my village.
3．Let’s practice（趣味操练）
实际操练:教师指导学生用所学过的单词和句型练习读课件播放的句子，充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让学生充分表述。
4.练一练
让学生做本单元B Let’s learn 部分的配套练习Write and say。找四位学生上黑板写一写，然后练习句型There is_ There are_并转换成问句，做肯定和否定回答。
5 Consolidation and extension（巩固与扩展）
情感升华：We should protect our nature.
5．板书
? Unit 6? In a Nature Park
bridge, village, house, building, tree?