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1. 知识与能力目标：
（1）能够理解课文并回答老师提出的问题。
（2）能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。能够理解high的意思，能够按照意群朗读短文，能够写出三个关于自然公园的问题及答案。
2.过程与方法目标：
（1）通过创设参观自然公园的情景教学，使学生自然的习得语言并得体地使用所学的语言知识描述动物特征。
（2）通过对自然公园提出问题的任务型教学，让学生在在做中学，锻炼学生的语言运用和交际能力。
3.情感与态度目标：
（1）情感态度：让学生保护好环境，热爱自己的家园。
（2）学习策略：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。
（3）在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，喜欢用英语交际
五．教学重点和难点
教学重点:
1.能听说认读句子“There is…. There are….并用来描述自然公园。
2.能够灵活运用句型在语境中进行交际。
教学难点：
1.名词复数的运用和读音是本课的难点。
2. 在情景中综合运用句型进行交际。
六．教学过程
Step 1 Warm-up/Revision
1.?Daily speech.
【设计意图：每天的演讲可以锻炼学生的英语口语水平。】
2.?Let’s sing .In a nature park
【设计意图：通过歌曲来活跃课堂气氛，复习旧知。】
3.??Show a picture of Jiu Longshan park.
T: What’s this? Ss: It’s Jiu Longshan park.
T: Yes, it’s very beautiful. What’s in the park?
Ss:There is a …in the park. There are many …in the park.
T:Is there a …in the park? Are there any…in the park?
【设计意图：出示学生比较熟悉的图片九龙山自然公园，引导学生复习旧知从而引出复习说。】
4.复习说：