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学生自己看unit6的词汇表，独立复习单词的拼写及意思。
学法：给学生留三分钟时间复习，然后配合ppt出示的图片，检测学生的识记效果。
活动：一起回答结合指名提问3-5人。
听录音，跟读正音
学法：学生跟着点读机跟读单词，纠正发音
活动：自愿回答结合指名提问。
看简笔画，猜单词，并试着拼写
学法：看教师画的简笔画，学生一起猜出单词
活动：（1）学生猜词，师生共同拼写并板书单词
（2）抽查3-10人，单独拼写或学生一起拼写和书空
（3）自己试着用简单的线条画出以上单词表示的事物
4.读重点句子并翻译
学法：学生看ppt出示的句子，两人一组合作完成句子的认读和翻译。看谁读的音准
活动：小组展示，抽查3-5组
设定情景，自编对话并展示
学法：利用教材56-57页的情景或自设情景，小组合作编出对话，5分钟后检测。
情景1可参考使用以下句子：
Is there a ……in the picture?
Are there any……in the picture?
情景2 可参考使用以下句子：
Is there a ……in the nature park?
Are there any……in the nature park?
活动：小组展示，师生共评
三、课堂小结，概括所学
What have you learned today?
四、布置作业
Try to spell all the words of unit 6.
五、板书设计
复习unit 6
Hill mountain