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新课展示：
Step1:Warm-up
复习上节课的单词，句型。（第一单元所学内容）
师生展开对话
Eg : T: Where are your school?
S1: It’s near the bookstore.
T: Where are your school?
S2: It’s next to the hospital.
Step2：Presentation
Let’s sing
播放Let’s sing flash.感受音乐之美，体会遵守交通规则的重要性。
Let’s learn
1.播放相关flash,仔细认真听。
2．再次播放，学生跟读。理解句子内容。
领读，齐读，自由读，小老师带读，男生组女生组赛读。
强调“on foot”的特殊性。
正确书写单词句子，并仿写一组句子。
小组比赛朗读对话。
Write and say
说一说所学的交通工具有哪些？
你喜欢哪一种出行方式？为什么？
讲解“from”“get”的意思
仿照例句写句子。
做学题卡，集体订正。
Step3：Homework
把所学单词正确书写五遍。
把所学内容读给爸爸妈妈听。
教学反思：
这节课主要学习了出行方式，以复习，对话的形式导入新课。在教学过程中，一切以学生为主，用比赛的方式进行教学，这样不仅加强了孩子们的口语练习，而且加强孩子们学习英语的兴趣。