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3.能够听、说、读、写与本课内容有关的对话和短文，并在恰当的情景中运用。
学生特征
本班级学生为六年级，活泼好动，思维比较活跃。学生对学习英语有很大的积极性，好奇心强，英语的口语能力稍微有点弱，有待提高。学
习
目
标
描
述知识点
编 号学习
目标具 体 描 述 语 句4.2-1
4.2-2
4.2-3
4.2-4
知识与技能
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
熟读新单词
能够听、说、读、写短 语：by b us, by taxi, by train, by ship, by plane, by subway, on foot
熟练掌握及运用新句型：
How do you get to the USA from China?
并能在情景中运用。
真正培养学生综合运用语言的能力项 目内 容解 决 措 施教学重点 1.掌握Let’s learn部分的七个词组
2.运用Let’s learn中已经学过的单词及句型进行谈认。
学生跟读，互读，自读教学难点 运用Let’s learn中所学的句型对新情景进行描述，真正培养学生综合运用语言的能力。
教师通过图片让学生对比讲解。
教学媒体（资源）的选择知识点
编 号学习
目标媒体
类型媒体内容要点教学