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第二课时
年级
六年级
教学目标
1.能听、说、读、写句型：How do you come to school? Usually, I come on foot.
2.能听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。
3.强化学生自觉遵守交通规则的意识。
解决教学重点难点的措施
贯彻课改新理念，以学生为主体，运用先进的交互式电子白板技术，创设情境，在情境中进行听、说、读、写的训练，并对重点句型进行拓展。
学习者分析
小学六年级学生已经具备了一定的英语基础和学习能力。同时，他们的内心较低年级学生而言，比较成熟。因此，教师在设计教学过程时，既要考虑到课堂活动要生动、有趣，又要顾及高年级学生的身心特点，这样才能实现有效学习。通过上节课的学习，学生已经掌握了表示出行方式的短语，和对话 -How do you get to _____ ? -__________ .这就为本课的教学做了铺垫。
白板品牌和配套软件
汇冠白板
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
Warm up/
Review
营造学习氛围，提高学生学习英语的兴趣。
复习旧知识，为新授内容做好铺垫。
1.呈现课题
2.复习上节课学的四会短语:by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus , by subway
3. 复习对话：-How do you get to the ______?
-________.
1.拉开幕布，呈现课题。
2.（1）欣赏歌曲《How do you get there?》。让同学们说出听到的几种出行方式。
2.（2）让同学们说说其它的交通方式。
3.师生对话。