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?二、教学重难点
?1.重点：能够正确听说，朗读句型。
Some?kids?go?to?school?by?sled.It’s?fast.
?2.理解不同的生活环境是孩子选择了不同的交通工具。
?三、教学过程：
?（一）
?Warm-up??
1.Greeting??
?2.Free?talk?
T：What?are?they?S:They?are?traffic?lights.?
T:How?many?traffic?lights?are?there?
S：There?are?three.?
T:What?colour?are?they?
S：Yellow，green?and?red.?
T:What?do?they?mean?
S：red?means____，green?means____，yellow?means____?
（二）Presentation?
1.Read?and?write?
（1）Show?four?pictures?of?different?countries.
展示四个国家的图片，让学生讨论时什么地方。
?（2）告诉学生展示的地方名字，并引出
Munich,Germany,Alaska,USA,China?papa?，Westray,Scotland.?
(3)让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同，
你能想出多少种方式呢？板书词组并结合图片讲解生词。
On?foot,by?sled,by?ferry,by?plane.?
（4）齐读，小组读生词和词组。
?（5）教师出示雪橇的图片告诉学生：
This?is?a?sled.Santas?often?send?the?Christmas?presents?by?sled.It’s?fast.
板书：fast并带读。
?（6）仔细听录音看书，从上下文猜测下列单词的意思，snow,learn,kid,a?lot