1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(2)能正确使用句型“What are you going to do? I’m going to…”。
能力目标：能够在情景中运用重点句型，能够表述自己准备在将来的某个时间里做某事。
情感目标：教育学生要合理安排好时间和善于与人交流。
四．教学重点、难点
1. 重点
掌握四会句子What are you going to do tomorrow? I’m going to…We’ re going to …
2. 难点
运用be going to do句型描述自己的活动计划，并与他人进行交流。
五．教法与学法
听说法，情境教学法，小组合作法。
六．教学准备
1.多媒体课件2.学生调查表3.课文情景动画4.单词卡；
七．教学流程
Step 1 ：Warm-up
1. Greetings and free talk
Step 2：Lead in
T: Look at the calenda. Today is Wednesday. Tomorrow is Thursday. What are you going to do?
用Chant感知和引入重点句型I’m going to…和We’re going to…
3.Brainstorming
Look at the pictures. You can say :I’m going to...小组一起快速说出这些活动。
4.Memory test
5.通过头脑风暴引入重点句型What are you going to ?
6.教师通过Let’s try板块的听力活动引入对话教学。
T: It’s Saturday morning. Sarah is on the phone with Mike. Let’s listen to it and circle the right one.
Step3：Presentation and practice
Let’s talk
4. 播放Let’s talk部分的录音，先让学生带着问题静听两遍，然后回答预设问题
5. 核对答案后，再次播放录音，学生跟读对话中的句子，然后分角色朗读对话。可让学生进行小组与小组之间的朗读比赛。
6. 教师帮助学生重建对话文本，鼓励学生替换对话中的时间和地点信息进行练习。
Talk about your and your friends’ weekend plan