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教学过程：
Step 1. Warm-up
1. Let’s chant. PPT 播放歌曲Where are you going? 引入学习话题。
2. Task for the chant. 根据chant 内容，完成问答练习。
（设计意图：由chant引入学习话题。）
Step 2. Presentation and practice
Lead-in
呈现主情景图和语境：
John and Jack saw a film about space travel. Now they are in front of the cinema.
T: Where are they going? Listen and answer.
Then check the answer.
（通过图片情景和会话，在语境中学习单词）
Learn the new words
1）comic book
接着听力内容，自然引出词组comic book，呈现发音，引导学生跟读。
2）设置卡通人物会话情景：What are you going to do? I’m going to…通过呈现图片引出单词dictionary,引导学生用音节划分的形式识记、拼读单词。
3） 同样的方式学习wordbook，postcard。?
3.Watch and learn.
播放flash动画。通过看、听、跟读多感官学习单词。
4. Practice
1)音义匹配。听发音快速说出汉语意思。
2）Look and say. 看图说出短语或单词。
3）Look and read. 看单词或短语，快速读出来。
4）译一译，根据汉语说出相应的单词。
5）Ask and answer. 转盘游戏。A: What are you going to buy?
B: I’m going to buy…
Step 3. Consolidation
Role-play. 播放flash，理解并跟读会话，学习核心句型在情景中的运用。
Group work. 四人小组开展角色扮演，进行会话练习。
Read and guess. 读句子，猜测说出对应的词组或单词。