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1，Sing the song: 《If you are happy》边唱边跟老师做动作，通过歌曲调动学生的积极性，为下面的学习做好铺垫。
2,Greeting
学生简单问候后教师自我介绍并引出本单元课题。
二、课前对话（Free talk）
T: I like reading books. Do you like reading books?
S1: No, I don’t.
T: What are your hobbies?
三、新课呈现（Presentation）
1，呈现本单元P39的五个重点新词。引导学生用新词介绍自己的爱好。
2，Play a game.
游戏名称：说长句。（Making longer sentences.
游戏规则：学生五人一组，第一名学生说：I like dancing. 第二名学生说：I like dancing and sing.第三名学生说：I like dancing ,singing and reading stories.依次进行。
用开火车的游戏练习句子，让学生体会句子内有并列项的时候的发音和书写规则。
3，创设情境引出问第三人爱好的句子及答语。
教师先找学生问答，由What are your hobbies?得问答之后引出句型What are his hobbies? He likes reading stories.然后课件展示学生熟悉的人物头像练习句型，后教师并反复练习为接下来的环节打下基础。
4，Do a survey
课件展示一张调查表，让学生仿照例子四人一组完成调查表的
Amy
Zhang Peng
Wu Yifan
John
dancing
√
singing
√
reading stories
√
playing football
√
√