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情感态度目标
1.通过学习如何表达自己和他人的兴趣爱好，鼓励学生发展自己的兴趣爱好。
2. 让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐，增强学生的学习兴趣和协作精神。
学习重、难点分析
1．本课时的教学重点是句型：What are peter’s hobbies ? He likes reading stroies. 以及动词第三人称单数的用法。
2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：what are … hobbies？He／She likes…
学习准备
1．教师准备录音机及录音带。
2．教师准备CAI:根据教学内容制作的多媒体课件。
学习过程
一．Warm-up
1.greetings
2.listening to music (听音乐猜歌名)通过这首歌曲来引出老师的爱好，教学单词jasmine flower. I like listening to music .Listening to music is my hobby .教师自己唱字母歌曲接着让学生猜猜除了听音乐还有什么爱好so listening to music and singing are my hobbies .板书并教学hobbies 。
3.课件出示动词词组快闪让生来说说，为学生下面的学习做铺垫。
look carefully : 瞬间出现一些单词，让学生说：reading books, playing the piano, watching TV, playing sports, singing, drawing pictures ,listening to music ,climbing mountains ……
4 .T : Singing and listening to music are my hobbies , what about you? Can you tell me what are your hobbies ?
S: I like ……
二．presentation
1.?教学句子 what is your hobby ? I like …
T: I like singing, so singing is my hobby.
Practise : hobby，and spell (blackboard)
T: what’s your hobby?
S: I like ……
Write : what’s your hobby? (板书在黑板上用颜色区分)
Practise the sentence : hobby,? hobby,? what’s your hobby?
I like , I like ,I like singing .
Practise : what’s your hobby ? one by one , read louder and louder
Chant: wangyining, wangyining .what’s your hobby?
?I like ,I like , I like ……
2.引出She likes/ he likes……