《A》优质课教案下载-长沙县优课

3.能够听懂、会唱歌曲“My father is a doctor”。

（3）情感、策略、文化目标

学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。

【教学重点】?

1.本课时重点掌握四会单词singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist.以及就职业进行简单的问答、介绍。

【教学准备】

课件 教材

【教学过程】?

Step 1: Preparation

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。

2..教师带领学生复习儿歌，《My father is a doctor 》

Step 2: Presentation

（单词导呈）

1．writer

教师接着运用课件出示作家的照片， What does my he do? 引导学生说出“作家”开始教读单词：writer. 板书（write—writer—a writer）

2. singer

出示一张宋祖英的照片，问“Who is he?”“What does he do ? ”“ he is a singer. he often sings songs.”来教读单词singer（板书sing--singer—a singer）

3.TV reporter

出示图片问“What does he do?”引出TV reporter.进行教读。(板书 TV report—TV reporter--a TV reporter)

4.actor

出示赵本山的照片问“Who is he? What does he do?”引出单词actor进行教读。(板书act—actor –an actor)强调an actor连读的发音。

4.actress

出示宋丹丹的照片问“Who is she? What does she do?”引出单词actress进行教读。（板书act—actress—an actress）强调发音。

5.运用同样的方法学习artist.（板书art—artist—an artist）强调发音。

1.教师简单讲解：一人指图一人读单词，学生两人一组进行单词认读练习。

2．Let’s start

教师给学生呈现以前学过的以及今天所学的单词卡片，人手一份，老师读单词，学生摆单词，看看学生掌握程度，最后让学生们一起读一遍

3.教师检查学生掌握情况。

Step 3: Practice

1.学生们同桌一起进行活动“你问我答”。