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1.能够理解白体句子“What does your father do ? He is a …”,并能进行简单替换“What does your father / mother do ? He /She is a …”。
2.在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然,语音准确.
(3)情感、策略、文化目标
学习策略:能积极与人合作,运用所学英语进行交流。
【教学重点】?
1.本课时重点掌握四会单词factory worker, postman, business, police officer.以及就职业进行简单的问答、介绍,表达自己的理想.
【教学准备】
1.PPT
2.听力软件
【教学过程】?
Step 1: Preparation
1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free Talk。
?What’s your father/mother? How does your father/mother go to work?
?What’s your uncle/aunt? How does he/she go to work?
2.帮助学生回忆已经学过的表示工作的生词:nurse、teacher、farmer等
Step 2: Presentation
A(单词导呈)
1. factory worker
教师接着运用课件出示工人工作的照片,T: I’m a teacher. Look at this man。 What does he do? 引导学生说出“作家”开始教读单词: factory worker. 板书
T: My father is a factory worker. Is your father a factory worker? 引出句子What does your father do?(板书教读)
根据学生回答把答语写上。He’s a …(适当进行替换练习:What does he do?让学生明确人称代词的替换练习)
T:进行一点拓展What does your mother do? She’s a …练习。
Postman
教师利用课件出示邮递员的照片。T:What does he do? 引导读单词(high&low voice)。板书
拓展:女邮递员 postwoman
businessman
如上,引导读新单词(look at my fingers)板书
拓展:女商人 businesswoman
police officer 同上
(听读正音)