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（三）情感目标
教育学生要根据自己的爱好，树立人生职业理想，并为之努力。
二、教学重难点
（一）重点
能够理解故事。
突破方法：采用拆分法，进行片段教学，突破重点。
（二）难点
能自如表演故事。
突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设真实情景突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，全身动作反应法、游戏法、情景教学法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3
五、教学过程
Step 1: Greeting&Warming-up
1. Let’s chant What does your father do ?My father is a driver.Di,di,di,di…复习句型及词汇。
2. 歌曲导入，教师提出问题：Do you like English song?Let’s sing a song,then tell me what jobs can you hear from this song.师生齐唱歌曲What do you want to do? 听后请学生回答问题。总结：These are usual jobs.
Step 2: Presentation
总结：These are usual jobs. Do you know unusual jobs?教授新词：lion tamer、bee farmer。
Story time
1. 教师展示Story time部分的教学课件，学生观看图片。Zip wants to find an usual job.Let‘s have a look。引出故事。
2. 教师采用分层阅读法展开故事教学，教师适时答疑。
教师播放录音，让学生听一听Zoom和Zip关于职业理想的小故事。并找出听到的unusual jobs。
让学生观看动画，带着如下问题看：
Does Zip want to be a lion tamer? Why?
② Does Zip want to be a bee farmer? Why?
播放第三遍录音，问题如下：
① What does Zip want to be？
② What does “You’re nuts” mean?
A Zip is as small as a nut。