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教 学 重 难 点:
重 点:学习单词和句子:angry, afraid, sad, worried, happy。
I’ m happy, I’m sad, I’m worried ,I’ m angry, I’ m afraid.
2.难 点:?识记单词worried.
教 法:?比较辨别法,情景教学法
教 学 准 备:?多媒体课件 ,卡片
教 学 过 程? 和 教 学 设 计:
Step1: Warming-up &revision
? 1: 师生问候。
2: 课堂预习,分组讨论(学生以小组为单位开展活动,一般4-5人一组,),学生归纳,找出未知,代表发言。
Step2: Presentation
教师概括,开始导入新的知知识。
Step 3: Sing the song: If you’re happy, clap your hands
教师出示单词卡片,拼读单词happy和 sad.
活学活用:I’ m happy, I’ m sad.
教师出示课件,教学单词worried, I’m worried.
Step4: 情景剧(父和子)
教师出示课件,拼读单词angry, afraid, I’m angry, I’m afraid.
Step 5:Consolidation?
扮演“小小老师”学生归纳领读:
Say the chant:
Happy, happy, I’m happy.
Sad, sad, I’m sad.
Worried, worried, I’m worried.??
Angry, angry, I’m angry.
Afraid, afraid, I’m afraid.??
Step 6:Let’s check
1. 教师出示课件, 学生说出单词.
2. 将字母组成单词和将单词排列成句。
3.学生写出本节课的收获并展示。