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学会在自然的情景中运用句型“He is/She is/I’m/They’re …”来描述人物的心情。
三．教学准备：
多媒体课件，单词卡及相关图片
四．教学过程
Step1.Greeting
Step2. Warm up.
1、T:(直接导入）Today we are going to learn“ Unit6 How do you feel(板书课题)? Part A ?Let’s learn ?”
2、T:Now,let’s listen to an English song.播放歌曲“If you’re happy, clap your hands.”让学生跟着做相应的动作。
Step3. Presentation
1、Let’s learn.
（1）教学单词happy并练习在自然的情景中运用句型“He is/She is/I’m/They’re …”来描述人物的心情。
T:Is it a happy face? (出示happy的表情图，问全班同学)
Ss: Yes , it is.
T: happy↗ happy↘（出示happy单词卡带读后指名读并贴在黑板上）
T:Who can try？（指名读并贴在黑板上）
Ss：…
T:When you sing songs, how do you feel?
Ss：I am happy.
T: （出示课件）How does she/he/ Tutu /feel?
Ss: She is/ He is /Tutu is happy.（贴句型卡片）
T:How do Tutu and Xiaomei feel?
Ss: Tutu and Xiaomei are happy.
T:How do they feel?
Ss: They are happy.
T:(出示本人照片）How do I feel?
Ss: You are happy.
T:Yes, I am happy.
（2）教学单词sad
T:教师举着一张sad face问：Is it a happy face?（出示哭脸卡片）
Ss: No ,it’s a sad face.