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学会向别人寻求帮助；要懂得关心他人，为他人着想的情感态度教育
二、Important points:
1.掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2.掌握句型 -- What should I do? --You should …
三、Difficult point:
针对不同的情况灵活提出适当的建议。
四、Teaching aids:
? 1．教师准备PPT。
2. 感受卡和建议卡?
五、教法学法指导：讲授法；情景教学法；游戏教学法；任务型教学法；对话交际学习法；合作学习法
六、Teaching procdures:
Step1: Warm-up
greetings
板书标题并给出奖励机制。
Step2: Review
教师用PPT出示照片，复习五个词汇worried、happy、angry sad、afraid,并配有Let’s chant。
Step3: Presentation.
ill
T: 出示小孩子生病的照片，引出重点句型--What should I do? --You should see a doctor. (通过医生图片提示) 带读see a doctor. 师生演示，并进行学生接龙操练表演。
总结规律 should + do 表示建议
tired
教师出示图片，(图片提示)引出重点句型--What should I do? --You should do more exercise. 学生操练句型和词组：先釆用如下方式边做动作边操练：exercise，do more exercise 。
3.Cold
教师表演I am cold I feel cold. 图片提示，I should wear warm clothes.采纳学生给出的建议，穿上大衣，表演 I am warm now. 引出重点句型--What should I do? --You should ....学生操练句型和词组：釆用如下方式边做动作边操练：clothes, clothes, wear warm clothes
Angry
图片引入angry 。引出重点句型--What should I do? --You should 提示学生说出简单解决方案。引出 take a deep breath and count to ten. 强调breath 发音。尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。采用如下方式边做动作边操练：
breath, breath, take a deep breath （教师带领学生做深呼吸动作）
You should take a deep breath.
Step 3: Summary
出示Let’s learn 的内容，并跟读。