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复习How does he/ she feel? What should he/ she do?
Task two
教学B. Let’s try
（1）学生翻开课本，读一读B. Let’s try中呈现的问题和选项。
?（2）教师播放B. Let’s try的录音，学生听完后圈出正确的答案。
Task three:
B. Let’s talk
1.播放Let’s talk录音，学生倾听并回答问题：
Who is ill?
2.学生仔细阅读对话内容，在理解大意的基础上回答问题:
How does Sam feel now? What should he do?
在学生回答问题的同时强调 Don’t ----. ----should---- 的句型。
e.g. Don’t be sad/ worried/ angry. He should see a doctor. She should count to ten.
3.再次播放B. Let’s talk动画，全班跟读。
4. 学生自读课文。
Task four:分角色读对话。
师生对话。
学生三人小组分角色朗读。
Task five: 把对话挖空， 小组表演.
Task six: 帮朋友解决问题给出建议。学生四人一组练习。
Model:?
A: What’s wrong?
?B: I am angry. What should I do?
?A: Don’t be angry. You should take a deep breath.
B: Thank you very much.
【展示交流】
Homework: 1. Read the dialogue for 5 times.
2. If your friends need some help, give your suggestions.板书
Unit 6 How do you feel?
Part B Let’s talk