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三、教学准备：多媒体课件，单词图片
四、教学步骤和建议:
Step1．Pre-reading
1.Greetings .
2.Sing a song
3.Free talk
How do you feel today?
I’m _________.
4.看抖音视频，复习情绪的单词；
5.导入主题：Zip and Zoom like watching TV and Tik Tok,too.This weekend Zoom is lonely, He uses the Wetchat(微信)to connect with Zip.(呈现出Zip 和Zoom的微信聊天框)
Step 2.While-reading
Let’s watch it.
Look at the pictures and learn the story.
1）教师请学生逐一看图，尝试用自己的话描述每一副图。然后播放本部分录音。学生听录音，根据老师的提问，回答思考故事的内容，一段一段地学习和教授。
2）教师校对答案，学生纠正自己的错误。
3、Listen again and circle the right answers.
听前教师要求学生读题，尝试猜测答案。
教师播放录音，学生独立完成练习。
3）教师采取先小组互评，再全班分享的方式校对答案。
4、Read and follow the flash.
5.T:If you were Zoom, what should you do?
(1)学生自由说建议；
（2）教师和学生一起说：Buy some popcorn, Zoom. Make some popcorn, Zoom.
(3)Zoom says to Zip:
Don’t be angry, Let’s make some popcorn and watch your favourite TV show----Spongebob
(4)播放《海绵宝宝》的短视频，有关情绪和表情的画面。
（5）续故事结尾
Step3．?Post-reading
1、Read and act out the story.
(1)小组准备，练习故事